第1章 序
第2章 自序
第3章 巴学园
第4章 《孩子们，你们好！》畅想曲
第5章 有感于美国教师教画画
第6章 令人痴迷的“漂亮老师”
第7章 删繁就简三秋树，领异标新二月花
第8章 备课之后再三思
第9章 蓦然回首之间
第10章 也谈“心术”
第11章 与孩子携手漫游书海
第12章 超越名师，完善自我
第13章 学会迁移
第14章 幸运的杜拉拉
第15章 最具魔力的媒介
第16章 谈丁培忠语文教育理论的“整体观”
第17章 访日杂记
第18章 浮光掠影看美国高中教育
第19章 文章巧留白，教学善补白
第20章 标点不是无情物，一标一点总关情
第21章 潜心会文本
第22章 我心目中的“好课”
第23章 令人担忧的公开课
第24章 小学语文教学中存在的问题及对策
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第25章 小学语文课堂教学病例剖析
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第26章 如何看待《语文课程标准》
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第27章 提高语文课堂教学有效性的思考
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第28章 小学教育教学工作中存在的普遍问题及对策
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第29章 这些小伙子真棒
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第30章 由《两小儿辩日》引发的思考
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第31章 立足于整改，着眼于提高
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第32章 十年磨一剑，旧貌换新颜
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第33章 以整改为基础，以课改为依托，开创语文教学改革新局面
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第34章 关于改进小学语文成绩考查办法的思考与实践
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第35章 扎扎实实开展写字教育，浓墨重彩书写育人篇章
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第36章 关注成长，促进发展
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第37章 从奴隶到主人
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第38章 让“共同体”成为我们共同的精神家园
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第39章 浅谈怎样评课
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第40章 与张毅老师的探讨
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第41章 与何永娟老师商榷
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第42章 《实践开辟新领域》：没有预约的精彩
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第43章 冗繁削尽留清瘦，教到生时是熟时
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第44章 教会学生“质疑”
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第45章 培养学生口语表达能力的几条途径
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第46章 情境作文教学尝试
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第47章 激发写字兴趣，拓展识字领域
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第48章 让学生做“老师”
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第49章 进行直呼音节教学，提高汉语拼音教学效率
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第50章 用好老教材，实践新理念
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第51章 在合作中交流互动，在实践中发展提高
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第52章 以《走进信息世界》为例谈小学高段语文综合性学习
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第53章 《狼牙山五壮士》课堂教学实录
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第54章 《军神》课堂教学实录
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第55章 《少年闰土》课堂教学实录
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第56章 《思考产生新境界》：诗意人生
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第57章 女人四十正芬芳
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第58章 聪明与智慧
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第59章 智慧女人
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第60章 为自己的人生掌舵
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第61章 记忆体操曲
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第62章 小儿语录
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第63章 不是我不明白
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第64章 心声
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第65章 寒冬的思念
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第66章 往事如风
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第67章 举一想三
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第68章 错误
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第69章 年龄不是问题
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第70章 “秀玲”之调侃
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第71章 险些上“贼船”
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第72章 人师杨志敏
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第73章 一个好校长就是一所好学校
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第74章 问候别人的方式
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第75章 书城啊，书城
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第76章 培养儿子做个真正的男子汉
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第77章 好老师是学生成就的
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第78章 请不要问我，究竟是为了什么（代跋）
更新时间：2021-11-17 17:26:09
完结共78章
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