完结共27章
倒序
封面
版权信息
前言
第一章 教学设计篇——基于学生需要的设计
第一节 “以学定教”的教学设计维度
第二节 “以学定教”的教学设计案例分析
第二章 教学目标篇——基于目标指向的调整
第一节 由关注知识技术到关注应用表达
第二节 由关注过程方法到关注责任意识
第三章 教学内容篇——基于课程内容的丰富
第一节 基于国家基础课程
第二节 基于校本特色课程
第四章 教学方式篇——基于教与学方式的改变
第一节 实现教学方式的改变
第二节 引导学习方式的改变
第三节 助力学生高阶思维的养成
第四节 教学设计案例详析
第五章 教学评价篇——基于评价内容的变化
第一节 教学评价浅谈
第二节 教学评价的常见误区
第三节 教学评价方式
附录
附录一 基于项目学习方式的思考研究
附录二 基于项目驱动性问题的思考研究
附录三 基于小学人工智能教学的思考研究
参考文献
结束语
更新时间：2023-04-20 17:39:31