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推荐序
第一章 微课程如何破题定内容
第一节 不是所有内容都适合开发微课程
一、什么内容适合开发成微课程
二、抽丝剥茧找到微课程的主题
三、微课程开发必须考虑呈现形式
第二节 如何找到课程立题的关键所在
一、课程立题，名之有道
二、学习目标，行之有效
第三节 如何确定课程大纲、小节内容
一、课程主体内容从哪里产生
二、内容安排有哪些逻辑可用
三、小节内容如何选取、安排
第四节 微课程开发不能这样搞
一、把微课程拍成流水账
二、用微信授课不是微课程的全貌
三、直接截取现场培训视频
四、截取E-Learning课程片断
五、讲稿直接转成幻灯片
第二章 微课程的标题如何吸睛
第一节 必须重视微课程命名
一、为什么要花心思制作课程标题
二、衡量好标题的标准是什么
第二节 课程标题的命名方法
一、标题命名的DNS法则
二、课程命名的三大方法
三、如何选定微课程标题
第三节 优秀的微课程标题解析
一、借用成语
二、一语双关
三、借喻类比
四、具象数字
五、借用名作题目
六、热词热句
七、半语引言
八、前后反差
第三章 微课程的讲授方式
第一节 优化授课方式是提高老师价值的重要方法
一、他们的讲师费相差一百倍
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二、讲师费差别为何如此之大
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第二节 让培训方式更符合人类接受信息的方式
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第三节 如何让学员保持兴趣
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一、“视觉动物”更感性
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二、感性的具体表现形式
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三、感性对于培训的作用
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第四节 如何让学员学到东西
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一、“听觉动物”更理性
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二、理性的具体表现形式
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三、理性对于培训的作用
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第五节 如何让学员加深印象
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一、“动觉动物”爱互动
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二、互动具体有哪些形式
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三、互动对于培训的作用
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第六节 架构微课程的五大套路
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一、单引入—单执行
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二、单引入—单执行—单加强
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三、单引入—单执行—双加强
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四、双引入—单执行—单加强
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五、双引入—单执行—双加强
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第四章 微课程的课件怎么设计
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第一节 什么幻灯片是优秀幻灯片
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一、越用力越难看的怪圈
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二、优秀幻灯片六大特征
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三、观众品评幻灯片的秘密
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第二节 微课程合用的幻灯片风格
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一、全字型幻灯片
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二、整图型幻灯片
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第五章 音频类微课程如何制作
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第一节 音频类微课程的优势
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一、学员方便受限少
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二、开设课程成本低
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三、交互学习时效强
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第二节 制作音频微课程的流程
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一、草拟课程大纲
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二、选定课程套路
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三、制作授课脚本
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四、开展录制/直播
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第三节 音频微课程的制作技巧
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一、做好适听语言的转换
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二、必要时提供视觉辅助
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三、要适时提供课后材料
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第六章 视频类微课程如何制作
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第一节 视频类微课程的优势
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一、具体可感更直观
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二、主流趋势更便携
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三、制作简便更亲民
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第二节 视频微课程的摄制要求
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一、广播级视频类微课程的摄制条件
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二、企业级视频类微课程的摄制条件
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三、大众级视频类微课程的摄制条件
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第三节 视频微课程的人员要求
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一、课程开发人员
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二、视频摄制人员
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三、授课讲师
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四、情景剧演员
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第四节 摄制视频微课程的流程
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一、摄制前期的准备
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二、开展录制工作
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三、后期剪辑制作
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四、课程审核发布
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第五节 视频微课程的摄制技巧
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一、重视课程大纲及拍摄脚本
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二、注意处理拍摄动作细节
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三、构图要充分考虑人物站位
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四、画面大小要符合播放需要
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五、要注重细节，做足前期准备
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第七章 如何加强微课程的效果
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第一节 完成开发才是培训项目的开始
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一、完成开发是启动培训的前提
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二、费尽心力之后不能束之高阁
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三、内化、优化方能可持续发展
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第二节 建立线上微课程培训考核机制
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一、组织学习必须要考虑效果增益
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二、利用技术确保学习进程及效果
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三、使用工具可助力统计培训效果
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第三节 形成全员参与微课程的氛围
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一、让每个员工都成为明星
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二、宣传造势扩大微课程的影响
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三、趣味活动增强微课程的后劲
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第四节 线上线下联动形成良性循环
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一、让线下培训与线上微课程形成互补
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二、让企业的专业课程走进学校课堂
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三、让微课程成为新时期培训的重要一环
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附录
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微课程制作项目相关标准（企业级）
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《如何识别合格的增值税专用发票》课程大纲
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《如何识别合格的增值税专用发票》微课程拍摄脚本
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《超越自我——柜员营销服务能力提升七步曲》课程大纲
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《超越自我——柜员营销服务能力提升七步曲》微课程拍摄脚本
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参考文献
更新时间：2025-02-17 17:37:16
完结共132章
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