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华二代祖语保持研究

王汉卫 白娟
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社会科学教育39.1万字

更新时间:2025-06-04 10:41:09 最新章节:后记

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书籍简介

本书围绕“华二代祖语保持”的命题,通过实地访谈、问卷调查等研究方法,调查研究了世界主要华人移民国家和地区的华二代祖语教学、保持情况及其所使用的教材,深入探讨剖析其中的语言规划、语言形态、语言实践、语言政策以及教材建设、师资队伍、教学方法、价值观念、族群文化认同、华文水平测试等,开发出以标准化考试理论为指导,以服务华文教育为宗旨的华文水平测试系统,形成一套完备的测试理论体系,为促进海外华文教育的保持发展,有效提升华裔学习者的汉语水平乃至进一步传播传承中华文化,具有积极意义和参考价值。
品牌:Jndx_@2024
上架时间:2023-12-01 00:00:00
出版社:暨南大学出版社
本书数字版权由Jndx_@2024提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

最新章节

王汉卫 白娟
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  • 会员
    本书内容涉及建立巡回支教点、巡回支教课程管理、亲职教育课程、语言游戏等,认为在没有幼儿园的地方,在社区建立幼儿教育的运行机制,可以最大限度地发掘儿童的身体、社交、情感和认知潜能,为未来的学习做准备。家长在儿童早期养育和发展阶段中的重要作用不亚于幼儿教师,如何把正规的学前教育活动与课程,通过支教的方式,转移到家长的行为和态度上,是本书试图突破的重点。
    张俊主编社科17.1万字
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    高考志愿至关重要,关系一个人未来的就业和职业发展。本书第一部分主要就2024年高考志愿填报的热点问题以及高考考生、家长要特别注意的一些重要问题进行解答。第二部分为“本科专业大类分析比较”,对计算机类,电气控制类仪器,电子信息类,机械类,土木建筑类,航空航天工程类,海洋科学技术与工程类,交通类,生态与环境类,天文、地球、地质学类,地质、勘查、矿业工程类,油气及储运工程类,动物科学与动物医学类,理学类
    雒运强社科58.2万字
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    本书从孔子、孟子、王阳明思想中提炼出“幸福是不断向上向善的心安”这一核心理念,并认为教育的理论基础主要不应是人力资本理论和社会分层理论,而应该是传统文化所秉持的“境界自修论”。基于以上思想以及作者在全国上百所学校的多年实践,本书提出了“修身为本、幸福家庭、幸福学校”一体两翼的幸福教育模式,阐述了“勤学向上”“仁爱向善”“自强不息””明道心安”等核心理念以及“立志高远”“读书明理”“觉察反省”“幸福
    文东茅社科19.8万字
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    本书紧扣中学数学教学内容,系统阐述数学教学设计的一般原理与方法,内容包括:数学教学原则,讲授教学、对话教学、直观教学、探究性教学等数学教学方法,备课、说课、模拟讲课、研课等数学教学常见形式,教学情境设计、课堂提问设计、板书设计、体态语言等数学教学基本技能,数学知识的分类教学设计。本书结合典型案例进行研析解读,既重视知识教学,又重视能力培养;既重视教学过程,又重视方法渗透。本书可供数学与应用数学(师
    钟志华 王晓东编著社科16.9万字
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    《高等教育评论》由中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办,着力于研究现代大学教育问题,以敏锐的触角、创新的理念,及时、全面、深入地反映国内外高等教育改革与发展的研究进展,通过国际视野,立足中国问题,最终目的是服务于中国高校的发展,为高校的改革和发展提供理论依据和实践指导。
    杨灿明主编社科19.2万字
  • 会员
    高考志愿至关重要,关系一个人未来的就业和职业发展。本书是《高考志愿填报指南中国高校专业解读(2025年)》一书的姊妹篇。全书特色鲜明,内容涵盖近600所高校的基本信息,如是否“双一流”“211”“985”,历史沿革、校区分布等;特别是本书给出了参与2017年全国第四轮学科评估的高校的学科评估结果,有详细的等级划分,有利于高考考生弄清楚目标高校学科和专业的优势和劣势,精准地选择学校和专业;并将近60
    雒运强编社科11.8万字
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    本书介绍了北京大学历届教学成就奖和教学卓越奖获得者,并对这些教师的教学理念和教学方法进行了展现。
    王博主编社科21.6万字
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    民国教育体制与中国现代文学之间存在着密切的关系。民国教育体制确立后,文学课程被纳入民国教育体系中,一批专门从事中国现代文学创作的作家进入各级各类学校,讲授文学课程,由此开启了中国现代文学教育的历程,这为新文学在大学里的存在和发展奠定了坚实的基础。在民国教育培养下成长起来的作家,则以其富有创造性的文学作品,为民国文学教育的深入拓展提供了强力支持,这使民国文学教育与中国现代文学呈现出共同发展的新态势。
    李宗刚社科32.8万字
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    本书首先详细回顾了国内外关于教育与贫困之间关系的研究成果,进而结合农村贫困产生的原因和反贫困的措施和手段,深入分析了教育促进农村减贫的作用机制。然后,在此基础上,借助空间滞后模型、空间误差模型、Logit模型、双重差分模型以及断点回归模型实证分析中国农村受教育水平、受教育层次、受教育类型、《义务教育法》实施和高校扩招政策实施对农村贫困的影响。最后,综合实证结果与国情实际,就提升受教育水平、优化受教
    李强谊社科14.3万字