学习任务一 大学生职业生涯规划现状

典型案例

“考霸”现象的启示

媒体曾经报道过两位北大清华连考连上的“考霸”。一位是新疆伊犁尼勒克县的“考霸”安治邦。安治邦是蒙古族人，曾于1999年应届考入大连医科大学，大三时自动退学，并于2002年考入北大计算机系。在北大学习一年半，因为迷恋上网被学校劝退。安治邦又回到伊宁复读，于2004年考入清华大学土木工程系。在清华上学两年半，再次因为迷恋上网被学校劝退。今年安治邦考了613分，再次被北大环境科学系录取。他从1999年至今，已经参加了4次高考，先后考上过大连医科大学、北大和清华，第一次进大学也许是对所学专业不感兴趣而自动退学；后两次都是因为在校时迷恋网络，导致多门功课不及格而被学校劝退。安治邦这8年不完整的大学经历，特别是在北大清华的几年，家长与老师都认为：沉迷网络是坏事根源。

另一位是四川“考霸”张非。2003年，张非考上北京大学。在北京大学学习时，也因迷恋上网误了学业，2004年7月因成绩太差被劝退；2005年张非以703分的成绩并列南充理科状元，被清华大学录取。考入清华大学后，张非却再次深陷网络，2007年1月31日，他又因学习成绩太差而被清华大学劝其退学。2007年第三次高考的张非又考出了677分的成绩，被清华大学环境科学与工程系录取。

张非第三次高考填志愿的一幕更耐人寻味：张非一心想上北大心理系，但父母想让他上清华，因为他在清华还保留着学分，可以提早毕业。班主任则认为他不善于和人打交道，更适合搞尖端科研。闷闷不乐的张非在父母的陪同下走进校门填志愿。“就报北大心理系，再加两个专业。”翻了一下报考指南后，他突然问：“环境科学是学什么的？”听了别人的解释，张非再次埋头翻看。过了好一会儿说：“我不报心理学了，报环境科学，这科目有用！”张非像一下子找到了奋斗目标……

从两位“考霸”身上我们可以看到，他们都是基础知识十分扎实的学习尖子；高考时的目的很明确：我要上大学，我要上重点大学，目标瞄准清华北大。然而，为什么上大学？选择什么专业？打算毕业后从事什么职业？人生的奋斗目标是什么？一概不清楚。于是出现了要么上了大学后自动退学，要么在大学期间沉迷网络的虚拟世界。结果，一而再，再而三地被学校劝退。

“考霸”现象发人深省，究其原因，是我国高校大学生职业生涯规划指导的缺失。假如大学生职业生涯规划深入人心，也许“考霸”现象会减少。

一、我国大学生就业现状的启示

大学里常有毕业生感慨地说：大一时不知道自己不知道，大二时知道自己不知道，大三时不知道自己知道，大四时才知道自己知道。大学的四年时间太短，面临毕业，才发现自己该看的书没看，该听的讲座已经错过，该做的事来不及做，该锻炼的机会擦肩而过……总之，留下不少遗憾。时光一去不复返，剩下的只有追忆。

寒来暑往，年复一年，高等院校送走一批又一批大学毕业生。在毕业生就业现象中，大致可分为三种类型。一是“轻松就业型”，二是“到时看机遇型”，三是“努力找工作型”。

“轻松就业型”毕业生总是能很快找到自己心仪的工作，愉快地告别老师和同学，告别生活多年的大学校园，走上工作岗位。究其原因：职业生涯规划从大一开始，各个时期的奋斗目标早已确定，不断为实现自己的目标做不懈的努力，他们一早就知道自己知道。

“到时看机遇型”毕业生，要问毕业后的去向，他们谈不出太多的想法，只是确定自己不考研，而是考公务员，到企业，当教师等等，什么职位他们都想去尝试。像这样对于未来职业认识模糊的学生并不在少数。有关专家指出，目前，不少毕业生就业前迷茫、就业后频繁跳槽的一个重要原因就是缺少职业生涯规划。如果能够尽早根据人生目标和市场需求找准自己的岗位定向，在校时有针对性地进行相关知识的补充和能力的培养，那么毕业生的择业将更具有针对性。

“努力找工作型”的毕业生，从寒冷的11月到次年火热的7月都在慌忙地、艰难地、努力地找工作。这些同学每天或是上网投递简历，或是奔走于各式人山人海的招聘会。可是那些投出的简历却都是石沉大海，每次招聘会回来总是杳无音信。究其原因，他们饱受了高三的折磨后，进大学后就计划着大一大二先轻松，大三大四再努力。结果，从大一开始，睡觉的时间上网游戏，上课的时间呼呼大睡；颠倒黑白，习以为常，最终不能自拔。他们始终对自己临近毕业了想找什么样的工作，自身有哪些优势，企业需要怎样的人才，与就业有关的信息等一无所知。他们越临近7月越是担心、忧虑。求职屡屡碰壁后，开始反思过去的大学生活：虚度四年，专业知识能力储备不足、实践经验没有、英语水平差……终于知道自己差距所在了。

据某人才交流中心的一项调查表明：目前超过20%的大学生求职时“不了解企业用人标准”。同时，应届毕业生在职业目标和角色意识上定位模糊，即不知道自己适合干什么，也没有确切的求职目标。这是自我认知、职业认知缺失的表现。因此导致了许多大学毕业生的浮躁心态。3D（dif fi cult、dirty、dangerous）现象严重。要不就高估自己的能力，对于招聘单位要求过高，干不了几天觉得工作辛苦待遇低，想跳槽就立刻跳槽；要不就是过分自卑，有了几次失败的经历后表现得饥不择食，“只要你肯录用我，我就什么都肯做”，干了一段时间感到没兴趣不合适，干不下去还是跳槽。为此，学校接到不少用人单位的投诉。

怎样才能让大学生都能健康成长，顺利走向社会，都有一个辉煌的人生？家长与老师的美好愿望、学生的远大理想如何实现？高校就业指导服务部门已经开始尝试在大一对大学生进行职业生涯规划的指导，通过老师具体的职业生涯规划的指导，学生实实在在做个人职业生涯规划设计，组织大学生参加班、系、学院、省等各级职业生涯规划大赛，让职业生涯规划在大学生中逐步得到推广和普及。

二、国内外职业指导简介

一百年前，在世界上一些发达国家，职业规划指导已在学生当中深入人心。1906年，美国波士顿大学的帕森斯教授，为帮助大学生有效地选择职业，他率先在学校把就业指导纳入教学内容，后来又扩大为职业咨询。1908年，帕森斯教授成立了世界上第一个职业咨询机构，因此被誉为“职业咨询之父”。

在美国，职业生涯规划教育已经形成一个完整的体系，甚至有专门的法案来保障实施。美国职业生涯规划指导从小学生中开展。小学里有“职业日”（career day），由社区里各行各业的人为孩子们介绍各自的工作，让他们对各种职业形成初步的印象。孩子大一些以后，学校又会组织职业实践活动。如办模拟公司，让每个学生担当不同的角色，进一步加强对各种岗位的认知。进入中学、大学后，学校会帮助学生进行多次职业测评，帮助学生了解自己的兴趣、技能、个性、价值观、优劣势等，并进行一些社会实践。参加工作后再不断地对自己的职业发展进行动态调整。英国、日本等国也将职业规划列入必修课，贯穿大学教育的全过程。

一百年后的今天，在中国，对大学生的职业生涯规划教育从零星进行到悄然兴起，职业规划指导逐步成为大学生就业指导中的重要组成部分。然而，由于我国在大学生职业规划指导的普及工作起步太晚，致使一些大学生在职业选择与放弃的十字路口中徘徊。以往，许多大学生愿意花一个礼拜甚至一个月的时间去计划一次旅行，花一整天时间逛街买一件东西，却不愿意花少许时间去为自己做一生的职业生涯规划。大学生对职业生涯规划的陌生已是一个不争的事实，而这种情况无论是对大学生的成才就业还是对大学生活质量都有不良的影响。

据中华英才网的跟踪调查显示：我国目前有47%的大学生在职业规划方面还处于“零投资”的状态。这都是因为他们对职业生涯规划没有足够的认识。“考霸现象”和“退学风波”发人深省，已经引起高校对大学生职业生涯规划指导的重视。专家们呼吁要尽快建立职业生涯规划教育体系。职业生涯规划从大一开始的呼声在各高校此起彼伏。

2004年开始，广东省高校率先举办大学生职业生涯规划大赛。2006年，全国第一届大学生职业生涯规划设计大赛隆重推出。2007年5月11日，全国首个高校大学生职业生涯规划研究所在广东技术师范学院成立。我国职业指导（职业辅导）网站和职业辅导杂志相继出现。虽然我国大学生职业生涯规划指导的起步与普及工作较晚，但不少大学跟上了时代步伐，相继开设职业指导师资培训班，编写大学生职业规划教材，设计大学生职业生涯规划课程，接连举办校内、省内以及全国大学生职业规划设计大赛。大学生开始对职业生涯规划有了认识，开始意识到一个人的职业生涯规划的意义。

问题：你认为中国的职业生涯规划教育还需要有什么改进的地方？

知识加油站

哈佛图书馆的二十条训言

1. 此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。（This moment will nap，you will have a dream；but this moment study，you will interpret a dream.）

2. 我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。（I leave uncultivated today，was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.）

3. 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。（Thought is already is late，exactly is the earliest time.）

4. 勿将今日之事拖到明日。（Not matter of the today will drag tomorrow.）

5. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。（Time the study pain is temporary，has not learned the pain is life-long.）

6. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。（Studies this matter，lacks the time，but is lacks diligently.）

7. 幸福或许不排名次，但成功必排名次。（Perhaps happiness does not arrange the position，but succeeds must arrange the position.）

8. 学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？（The study certainly is not the life complete.But，since continually life part of—studies also is unable to conquer，what butalso can make？）

9. 请享受无法回避的痛苦。（Please enjoy the pain which is unable to avoid.）

10. 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。（Only has compared to the others early，diligently diligently，canfeel the successful taste.）

11. 谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。（Nobody can casually succeed，it comes from the thoroughself-control and the will.）

12. 时间在流逝。（The time is passing.）

13. 现在流的口水，将成为明天的眼泪。（Now drips the saliva，will become tomorrow the tear.）

14. 狗一样地学，绅士一样地玩。（The dog equally study，the gentleman equally plays.）

15. 今天不走，明天要跑。（Today does not walk，will have to run tomorrow.）

16. 投资未来的人是，忠于现实的人。（The investment future person will be，will be loyal to the realityperson.）

17. 教育程度代表收入。（The education level represents the income.）

18. 一天过完，不会再来。（one day，has not been able again to come.）

19. 即使现在，对手也在不停地翻动书页。（Even if the present,the match dose not stop change the page.）

20. 没有艰辛，便无所获。（Has not been dif fi cult,then does not have attains.）