写给大朋友和小朋友们

亲爱的大朋友、小朋友们：

你们好！

每天下午，我接我的孩子放学，他一上车就会兴奋地跟我分享学校的各种趣事：班主任老师随口跟同学们开的一句玩笑；语文老师让用“刺”组词，其他同学组的“刺猬”“尖刺”，自己组的“刺骨”；下课跟同学玩“坦克大战”，某同学输了还不服气；上课偷着涂鸦，老师没生气，反而夸自己画得逼真；中午吃饭的时候发现多了两个糕点，原来是好朋友留给自己的……

有一天，我突发奇想，从他描述的事情中，选择一两件写下来，读给他听，他听得哈哈大笑。从此，他每天回家的第一件事，就是写日记。

我想说，孩子原生态的生活是非常丰富的，孩子原本的语言世界也十分精彩，比如下面的例子：

妈妈，你猜，今天班会课，老师让写不高兴的事儿，我写了什么？

这其实是一个非常好的作文开头啊，设置悬念，吸引读者往下读。

写作文其实一点儿都不难。它首先是一种自我表达，生活很精彩，情感很丰富，我们引导着孩子发现这个“宝库”，拿起笔，写一写，记一记，孩子的生命也会变得更充盈、有质感。其次，写作是一种分享，就像孩子喜欢跟父母家人分享趣事，跟朋友分享好玩的游戏，我们成人喜欢发个朋友圈……不管表达还是分享，写作都应该成为我们每个人生命的一部分。

由此，我们这套书的第一个初衷，就是希望引导孩子们发现自己、发现生活、发现世界，解决“干瞪眼，下笔难”的问题。

当我们学会记录生活，表达情感，发现可写的东西多如牛毛，下笔千言……可能，问题又来了——写得像流水账，没文采。其实啊，写流水账很正常，是学习作文中的必经阶段。当然，我们这套书的第二册，会帮助你尽快渡过这个难关，避开流水账的那些“坑”，及早变得文采飞扬。比如写文章就像红烧肉一样要有肥有瘦，谋篇布局要学会留点儿悬念和伏笔，叙事和情感一波三折才有意思、合情理……我们还会教你修辞的正确、典范、趣味用法，修辞是语言的游戏，可不是“妹妹的脸就像红苹果”这么简单哦！

语言即思维，写作其实是思维过程的展现。生活中常常有很多事情，让我们感觉不舒服、很难受，却说不明白，讲不清楚，但某个作家哲人一句话就点醒了我们！是啊，优秀的写作者能一下子从现象看到本质，从稀松平常的事情中悟出深刻的道理。但是，千万别以为深刻独到是作家的专利，我们普通人，只要感受真切，认识到位，一样也可以深刻起来，改变自己作文“老掉牙，无深意”的状况！所以，最后一册，我们将教你怎么把文章写深刻，比如借助经典故事的深邃、名家哲人的眼光，以小见大，重新思考生活……

最后补充一句，我的孩子只是千千万万普通孩子中的一个，他能做到的，你也一定没问题！请跟着我们这套书，一起成为小小写作者，畅享写作的快乐吧！

北京联合大学师范学院　韩卫娟

2023年7月7日于北京