封面
前言
绪论
第一节 高校对外汉语教师教学评价问题的提出与研究的意义
第二节 国内外研究综述
第三节 研究内容与研究方法
第一章 中国高校对外汉语教师教学评价现状调查
第一节 调查设计
第二节 中国高校对外汉语教师教学评价现状
第三节 国内高校对外汉语教师教学评价中存在的问题
第二章 美国汉语教学评价及对对外汉语教师评价的启示
第一节 美国的教师质量保障体系
第二节 美国外语教师三大标准
第三节 美国汉语教师教学评价个案研究
第三章 构建高校对外汉语教师教学评价模式的理论依据
第一节 教师专业发展理论
第二节 区分性评价理论
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第三节 学习共同体理论
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第四节 有效教学行为理论
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第四章 高校对外汉语教师教学区分性评价模式构建
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第一节 高校对外汉语教师教学评价标准研究
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第二节 高校对外汉语教师教学区分性评价标准构建
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第三节 高校对外汉语教师教学区分性评价方法研究
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第四节 高校对外汉语教师教学区分性评价方法构建
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第五节 基于教师专业发展的对外汉语教师区分性教学评价模式
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第五章 区分性教学评价模式构建个案与汉语师资评价思考
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第一节 A校对外汉语新手教师教学评价模式设计
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第二节 A校对外汉语新手教师区分性教学评价方案实施细则
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第三节 对对外汉语教学师资评价的几点思考
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结语
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附录
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附录1 对外汉语教师教学评估现状调查问卷（教师卷）
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附录2 对外汉语教师教学评估现状调查问卷（学生卷）
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附录3 对外汉语教师教学评价期许调查问卷（教师卷）
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附录4 对外汉语教师教学评价期许调查问卷（学生卷）
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附录5 对外汉语教师教学评价访谈提纲（教师版）
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附录6 对外汉语教师教学评价访谈提纲（学生版）
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附录7 对外汉语教师教学评价访谈提纲（教学管理者版）
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附录8 L新手对外汉语教师个人专业成长计划与评价表（2016-2017）
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附录9 L汉语教师个人专业成长计划与自评（2016-2017）
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附录10 L新手对外汉语教师教学录音/录像自评表2016-2017
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附录11 L新手对外汉语教师课堂教案及指导教师评价2016-2017
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附录12 L新手对外汉语教师课堂教学观察表2016-2017
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附录13 A校留学生对外汉语新手教师教学满意度网上实时动态评价表2016-2017
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附录14 A校留学生对对外汉语新手教师教学满意度评价表2016-2017
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附录15 A校留学生新手汉语教师教学评价意见征询会会议记录表2016-2017
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附录16 新手对外汉语教师教学实践表现评价表2016-2017
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附录17 A校教学管理人员新手对外汉语教师教学管理评价表2016-2017
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附录18 A校新手对外汉语教师专业成长档案袋材料目录2016-2017
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附录19 A校新手对外汉语教师专业成长档案袋材料评价表2016-2017
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附录20 Professional Growth Plan 2014-2015 for***
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参考文献
更新时间：2021-12-22 18:59:32
完结共52章
倒序